您的“关于在中小学的强制性课程中包括青年安全预防教育的建议”已收到，您的答复如下：

照顾未成年人，中央政府关心的人民和社会的健康成长。近年来，教育部始终将学生的生活安全放在首位，并采取了一系列重要的措施，以加强青年安全预防教育，心理健康和法律教育，专注于提高目标和有效性，并提高青年人的生活安全和健康认识和能力。

1。加强小学和中学生的安全教育

2007年，国务院总办公室转发了教育部提出的“小学和中学公共安全教育指南”，要求将专业课程与其他学科的教学，学校教育与家庭社会教育，国家统一要求和地方实际条件和当地实际条件进行积极探索，并进行公共安全教育，包括安全性教育，包括安全性教育。

1。将相关的教育内容整合到小学和中学课程教科书中

结合学生的年龄特征和学科特征，重点是体育和健康，道德和法治，生物学等，有机地整合安全和预防教育内容。例如：

道德和法治课程的重点是指导学生建立安全意识和自我保护意识。小学要求学生“了解日常生活中的安全性，具有安全意识，基本的自我保护以及自我救援能力”，并“具有初步的自我保护意识和能力”；初中要求学生“了解未成年人的特殊保护，了解家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护的基本内容，掌握获得法律保护和保障合法权利和利益的方法和方法，并提高其使用法律的能力。”全面的强制性教育道德和法律教科书，以及通过道路安全，家庭安全，校园安全和其他内容，学生需要警惕日常生活中的安全危害，掌握必要的紧急紧急情况知识以及基本的自我救援和自我保护方法，提高安全意识，并提高安全性预防安全性。

体育和健康课程的重点是指导学生提高他们对预防和自我保护的认识。初中要求学生“了解与异性互动的原则，学会确定容易受到性侵犯的风险因素，并保护自己免受性侵犯的侵害。”高中要求学生在紧急情况下掌握安全和风险的厌恶方法和急救知识，例如拥挤和恐怖事件，并提高他们对社交互动中预防和自我保护的认识。

该生物学课程的重点是指导学生掌握健康知识和初步的急救方法，帮助学生获得健康的生活知识，最初掌握急救方法的急救方法，并形成正确的理解，态度和安全习惯。

2。组织并进行有关安全预防的特殊教育

首先，加强政策指导和工作部署。发布了“关于中学和幼儿园安全管理的法规”，“小学和中学道德教育指南”，“强制性教育学校管理标准”以及其他政策文件，以指导地方政府以及相关部门以及相关部门，以建立科学，标准化和标准化和制度化的安全保证系统和操作机制。第二个是加强日常教育管理。每年，都会组织一次有关小学和中学安全工作的视频会议，并发出特别通知，安全教育将被部署，以将安全教育整合到学校教育和教学的各个方面，并且安全教育在预防，火灾，毒品控制，性侵犯，性侵犯，性侵犯，食物中毒，交通中毒，交通事故以及紧急情况下的经常进行的领域广泛进行。第三个是加强有关青年安全预防的宣传和教育。为中小学打开国家在线云平台，并打开“生活与安全教育”专栏，以提供特殊的资源，例如预防知识，公共安全和网络安全。利用重要的时间节点，例如暑假和国家小学和中学安全教育日，我们将协调相关的媒体，以进行溺水的预防宣传和教育，并启动“预防预防”的公共服务广告，海报等。某些心理咨询知识，立即发现问题并进行干预；组织家庭教育巡回赛团队以各种形式宣传和解释科学教育方法和教育概念，例如微型讲座，微观，阅读共享，互动​​交流等。

2。全面加强心理健康教育

1。阐明中小学心理健康教育的总体要求

教育部发布了“小学和中学心理健康教育的指导大纲”（Jiaoji [2012]第15号）和其他文件，阐明了中小学的原理，目标和任务，教育内容，实施方法等，以进行心理健康教育。

2。小学和中学课程教科书有机地整合到教育内容中

有机地将心理健康教育的内容纳入强制性课程，例如道德和法治（意识形态与政治），体育与健康。 For example, the junior high school moral and rule of law courses arrange the "I am growing" topic, which further helps students "accept their own physiological changes and promote the coordinated development of physiology and psychology", "learn overcoming the troubles of adolescence and adjusting their psychological impulses", "treat learning pressure correctly", "learning to regulate and control emotions, maintain an optimistic and positive attitude", "objectively analyze setbacks and adversities", “积极行使个人心理素质”等。中学和中学的体育和健康课程也系统地设计了小学，初中和高中的心理健康教育的内容要求。 For example, ordinary high schools guide students to "know the content and characteristics of mental health, master methods to improve their mental health", "know the harm of bad emotions to health, understand their emotional changes in daily study and life, and master methods to regulate emotions", "know the causes and regulation methods of psychological disorders such as depression, anxiety, and fear", "enhance social adaptability, improve interpersonal skills, and have harmonious interpersonal relationships", etc.

根据强制性课程，指导和促进地方政府和学校采用小组辅导，心理培训，特殊讲座以及观看心理健康科学视频，以全面普及心理健康教育。

3。加强教师培训和专业指导

促进地方政府和学校为全日制或兼职心理健康教育教师配备。已经制定了一项心理健康教师培训计划，并为全国的中小学的10,000多名心理健康教育的主要教师进行了特殊培训。教育部教育部心理健康教育专家指导委员会将扮演专家咨询和指导的角色。

3。加强法律教育

1。中小学的法律教育课程的总体计划

2015年，中国共产党第18届中央委员会的第四届全体会议实施了“将法律教育纳入国家教育体系，从年轻人开始，并在中小学中建立法律知识课程”。根据“青年法治教育法治的概述”，2015年，教育部将强制性教育道德教育课程的名称统一为“道德和法治”，系统地设计了法治教育的法治，并采用了集中式教学和分散的结合，以确保该法律教育通过所有阶段。其中，小学和初中汇编了有关法治教育的特殊书籍（每本书），涵盖了许多方面，例如宪法，环境保护，保护未成年子女和消费者权利保护；普通高中建立了“政治和法治”必修模块和“法治和生活规则”的选择性强制性模式，使学生了解全面促进法治的总体目标，了解科学立法的基本要求，严格的执法，公平，公平的正义，遵守所有人的律师，以及诸如日常生活的公民和态度，以及跨越的公民权利，以及家庭权利和婚姻，以及家庭的权利和婚姻，以及婚姻，以及婚姻，以及婚姻，跨性别，以及家庭的权利，求助于公民，并跨越了公民和婚姻，并跨越了公民和婚姻，以及婚姻，以及习惯，以及求助于公民和求婚 解决。加强学生的法律教育，促进学生学习，了解，遵守法律，建立法治的概念，并不断提高他们对法治的认识以及根据法律保护自己的能力。

2。加强法律宣传

与共产主义青年联盟的中央委员会结合，依靠12355年青年服务台和“青年权利保护在线”平台，我们实施了“青年自我保护和受益的”活动，并组织了专业部队为未成年人提供法律援助。与公共安全部结合使用，我们将制作一系列宣传海报，以防止学生欺凌，防止暴力伤害和交通安全，并释放诸如“我的身体，我的身体”之类的微视频，以提高对青少年对性侵犯，贩运，贩运和家庭暴力的认识。

为了进一步增强小学和中学的生命安全和健康教育的系统性，并促进了长期机制的形成，2021年，教育部组织了“在中小学中的生命安全和健康教育课程指南”的制定，这将很快发布。 “小学和中学的生活安全和健康教育课程指南”整合了目标，基本原理，主要内容，学术阶段要求，主题安全和组织安全和健康教育的组织实施，包括安全预防教育。目前，为了实施各种要求，教育部正在组织修订与强制性教育相关主题的课程标准，并努力在一年内完成。

感谢您对教育事业的关注和支持！

教育部

2021年9月28日