这段美好的回忆持续了很长时间。从某种意义上说，小学语文课本甚至是我足球启蒙的一半。

亲爱的球迷们，你们的童年，还记得小学课本上出现过的足球文章吗？

“放弃射击”

人民教育出版社出版的《小学四年级语文第二册》中，收录了周腾飞撰写的《放弃射击》一文。本文最初发表于1997年6月《足球报》，当时作者就读于南京政治学院。

1997年3月24日晚，笔者观看了利物浦与阿森纳的英超比赛。这场比赛的胜者将成为该赛季冠军的有力争夺者。笔者并不是资深球迷，也没有多次观看过现场比赛，但他却被利物浦前锋福勒在比赛中所展现出的高贵人性之美所感动。他连夜写下了《放弃投篮》的文章，并发送给《足球新闻》。

《足球报》充分认可了这部高质量的佳作，随后将其作为特别佳作推出，并给周腾飞颁发了2000元奖金。

“射门”是每个前锋必须具备的基本素质。 “前锋生来就是为了进球”这句话根本不成立。作为一名前锋，无论他的其他素质多么出色，如果失去了射门技术，他总是会受到批评。然而，这篇文章一反常态的标题是“放弃拍摄”，乍一看似乎违反直觉，却引起了读者的兴趣。

原来，比赛第63分钟，利物浦前锋福勒突入禁区，面对门将希曼。面对希曼的拼命进攻，福勒被撞倒后本该获得点球，但他在最后时刻突然收回了脚。由于猛力一踢，福勒失去平衡，摔倒在地。

为了避免对手受伤，福勒放弃了成功。

主裁判立即出示红牌并将希曼罚下场，同时还判给了利物浦点球。毫无疑问，红点包是足球场上最残酷的惩罚，也是对手最乐于看到的“天赐礼物”。

令人惊讶的是，福勒多次向裁判解释说希曼没有碰他，是自己摔倒的，并要求裁判撤销判罚。在此背景下，裁判最终取消了希曼的红牌，但仍然判给利物浦点球。

点球由福勒主罚。他认为自己不应该获得点球，所以他在主罚点球时显然是粗心的。他只是把球直接踢向西曼的胸口。任何守门员都可以轻松地将球击倒。 。虽然希曼扑向了皮球，但或许是因为之前一系列戏剧性的场面打扰了他，希曼不小心放开了皮球，被另一名利物浦球员麦卡蒂尔接手。

尽管如此，福勒高尚的品格也赢得了观众的一致认可。就连阿森纳球迷也被他的风格和魅力所征服，所有球迷都由衷地喜爱和钦佩福勒。

现场观看比赛的国际足联秘书长布拉特也难掩钦佩之情，随后写信给福勒：“这是维护足球团结的行为。在这股欺骗之风中，当国际足联呼吁运动员帮助裁判时欺骗他们，你在如此重要的比赛中所表现出的风格将成为所有人效仿的榜样。”

这个故事闪耀着人性的光辉，也是我最难忘的文字之一。虽然这篇文章是在讲一场足球比赛，但作者在最后还是将其充分升华了。即使是对足球不感兴趣的人也会欣赏福勒所展现的人性之美。这种人性之美是人类进化的火焰。

2002年，人民教育出版社在征集教材时，偶然发现了《放弃吧》。从教材编者的角度来看，《放弃射门》虽然讲的是一场足球比赛，但它在比赛之外探讨了运动员身上的人性之美，对孩子来说也是一次难得的教育和熏陶。在此背景下，《放弃吧》被选入小学统一语文教材。

出版前有一集。在那个信息流通还不发达的年代，编辑们无法确定作品的来源。由于该教材是义务教育教材，编辑们只能按照惯例先行出版，而无法联系到作者。

直到第二年，周腾飞在陕西的侄女才得知这篇文章，于是给他的叔叔打电话，询问《放弃射击》是不是他写的。周腾飞这才知道，他的文章已经被收录进语文课本了。他通过所在单位的法律办公室联系了出版商。经过积极沟通，他最终与人民教育出版社达成了相互谅解。 2003年7月，他收到了出版社发给他的协议书。

福勒的人性之美令人感动，但事实真的如此吗？近年来，不少粉丝也提出了反对意见。

首先，文章开头提到“福勒持球突破，顺利过掉了几名防守队员”。不过从视频画面来看，福勒接到后场长传，形成单刀射门。他没有“持球突破”，也没有“流畅地过掉数名防守队员”。

文章还提到，“福勒轻轻地将球向右移动，希望以更尴尬的角度射门，更接近对方球门，更有把握击中。同时，他也想避免与对手发生接触。”射门时，门将希曼疯狂不惜一切代价扑出球，他想用自己的身体挡住即将射门的球，如果福勒此时踢了希曼，责任就在他身上。谎言就在这时，福勒突然一脚踢了回来，失去了平衡，摔倒在地，放弃了成功。”

事实上，福勒将球向前移到了左边。他并没有“收回脚”，而是试图向左移动越过门将，射入空门。裁判根本没有向希曼出示红牌，也没有出现福勒向裁判求情并最终收回生命的场景。

不过，福勒确实多次挥手向裁判表明这不是点球。

但在主罚点球时，福勒并没有故意将球“向右”射向希曼的胸口，而是试图击中右下角。不过，希曼猜到了球的方向，而福勒的射门角度也不刁钻，他最终扑出了点球。

从视频中也可以明显看出，福勒的罚球绝不是故意的。球被扑出后，他立即上前尝试补射。进球后，队友们也纷纷拥抱庆祝。

《小足球赛》

人民教育出版社三年级语文版第二卷收录了《小足球比赛》一文。这是一篇基于图片的研究文章。图文生动地描述了一群孩子在空地上踢足球的情景。

放学后放下书包，和朋友们一起踢一场足球比赛，是很多孩子最期待的童年时光！这篇文章记录了这样一个美好的时刻：放学后，孩子们又来到了这里。他们分成两组，把书包和帽子堆成球门，开始列队比赛。小哥哥小姐姐们都被吸引住了，路过的大叔也坐在场边享受他们的游戏。

看看那个留着平头的小守门员。他警惕地盯着前方，不在乎膝盖是否骨折。他戴着皮手套，弯下腰，双腿张开，身体前倾，就像所有真正的守门员一样。守门员身后站着一个害羞的小男孩。他好像是个替补，我只想尽快让他上场，让他大展身手，救几个危险球。

守门员和观众都看着远处的场上，可以看到双方球员都在为之奋战。红帽子小女孩怕别人挡住她，所以探出身子，凝视着远方。坐在她旁边的红领巾伸长了脖子。持弓的少女干脆站了起来。抱着小弟弟的红领巾可能来得太晚了。他坐在边缘，聚精会神的观察着事态的发展。有人的漂亮白狗和它的主人一起来了。它对比赛毫无兴趣，躺在场边闭目养神。

抱着布娃娃的小女孩和其他人不一样。她背脊挺得笔直，脸上没有任何表情，仿佛谁输谁赢都与她无关。旁边戴着雪帽的小男孩看上去颇为紧张。或许他还是第一次看到如此激烈的足球比赛。

对这个游戏最感兴趣的就是大叔了。他面带微笑，饶有兴趣地看着。孩子们踢得那么精彩，或许勾起了他小时候踢足球的美好回忆。 （文章完）

这篇文章的内容比较简洁，主要讲述了一群孩子在空地踢足球的过程。对于经历了一天紧张学习的孩子们来说，放学后能够来场小型足球比赛真是太令人兴奋了！无论是平头的小守门员，还是戴着红帽子的小女孩，甚至路过的大叔，都表现出了对足球的浓厚兴趣。

“贝利”

四年级语文卷第三单元有文彦写的文章《足球大王贝利》。作者充分肯定了这位被国际足联认可的足球冠军，但全文并没有花太多篇幅描述贝利的辉煌职业生涯和辉煌，主要向读者讲述了他不为人知的童年。

对于还在上小学的孩子来说，可能听说过贝利的辉煌职业生涯，但可能不太了解他成名前的痛苦。贝利出生在里约热内卢的一个贫民窟。由于家庭贫困，他买不起足球。他只能靠踢塑料盒、汽水瓶，甚至从垃圾桶捡来的椰子壳来练球。

一次偶然的机会，一位足球教练看到贝利踢球，觉得他的球感很好，就送了他一个足球。

为了感谢这位教练，贝利在圣诞节对母亲说：“我们没有钱给恩人买圣诞礼物，所以让我们为他祈祷吧。”随后，贝利拎着铲子来到了教练的别墅。在花园里挖。原来，买不起圣诞树的贝利为了感谢教练，决定为自己的圣诞树挖一个洞。

教练被贝利的真诚所感动，从此全力支持贝利的足球生涯，为他成为一代球王奠定了基础。

《足球史》

北京师范大学2011年版语文教材收录了《足球史》一文。作者刘寅曾在人民文学出版社和《当代》杂志社工作多年，为新时代中国报告文学的发展做出了很多贡献。

本文主要讲述了足球运动的历史进程以及足球运动的发展。文章一开始就指出足球起源于中国，向读者介绍了早在战国时期齐国都城临淄足球运动的发展情况。到了唐代，足球迎来了繁荣时期。当时的中国不仅开始了职业蹴鞠比赛，还开始了女子足球比赛。到了宋代，仍有足球俱乐部存在。

然后，作者简要介绍了现代足球的起源。这项运动起源于丹麦和英国之间的一场战争。一名英国士兵在清理战场时，出于怨恨，将一名丹麦士兵的头骨当球踢了起来。它逐渐成为一种趋势，成为现代足球的雏形。

此后经过不断发展，世界上第一个足球协会于1863年在英国伦敦成立，系统的比赛规则和系统的联赛慢慢建立起来。到1900年，足球被列为第二届奥运会正式比赛项目，1904年国际足联正式成立。1930年，乌拉圭主办了首届世界杯，大大加速了现代足球的发展。

文章后半部分，作者介绍了我国现代足球的发展情况，指出香港是中国最早开始接触现代足球的地方，系统性的足球运动也开始出现南京、上海等大城市（这与列强签订不平等条约、开放通商口岸是一致的）。

新中国成立后，足球运动迅速被列为重点体育项目并得到大力推广。培养了许多著名的、优秀的足球运动员。改革开放后，我国积极学习世界其他国家足球的先进经验，足球运动的发展进一步加快。

文章生动地描述了足球发展的曲折，既涵盖了古代足球（即蹴鞠），也涵盖了现代足球在中国的发展。读完全文，我不禁感叹。足球起源于我国。传入国外后，不断演变，演变为现代足球的规模。但现在中国足球却萎靡不振，着实令人遗憾。

《快乐足球赛》

《快乐足球赛》一文是马业文撰写的。作者是辽宁省作家协会会员、儿童文学学会理事。多次荣获辽宁省儿童文学奖。 《欢乐足球赛》讲述了一群孩子快乐地踢足球比赛的故事。无论从一开始的风景描述，还是游戏的细节表达，都能给人一种愉快、舒适的感觉。

“人性的进球”、缺失的进球、“精彩”的足球技巧……作者描述的几个材料让孩子们的欢乐跃然纸上。对于小学生来说，这些描述充满童趣，具有独特的生活特色。全诗有趣，朗朗上口。对于刚开始阶段的孩子读诗、学诗或进行诗词写作训练都有帮助。

“我的名字是足球”

《我的名字是足球》是小学一年级的课文。考虑到孩子们的阅读能力有限，这篇文章不长，生词不多，对足球的介绍也很少。但从另一种意义上来说，这也是很多孩子的足球启蒙。

原文如下： 我叫足球。尽管我身材圆润，身材矮小，但我已经很老了。

我很久以前出生在中国。那时候我只是用来给皇帝庆生的。他们在皇宫前进行了一场比赛，看谁能把我踢进对方的门里。

很多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最受欢迎的运动。每当我给别人带来欢笑时，我也感到快乐！

【结论】

小学课本中已经有很多以足球为主题的文章。给大家印象最深的当然是《放弃射门》、《足球小游戏》等，其中有利物浦对阵阿森纳的真实案例，有激发孩子们对足球兴趣的短文，更有朗朗上口的足球故事。诗。

这些文章对于不太了解足球的孩子来说确实有点陌生，但是却在潜移默化中对培养足球兴趣起到了重要作用。所谓足球文化，不仅需要足球圈的深耕，更需要教材的大力支撑。我们衷心期待今后更多的足球类文章出现在教材中。